Un(e) Moniteur(trice) Educateur(trice)

 Mettre en place les cibles pédagogiques définies par l’enseignant sur l’ensemble des objectifs fixés par le programme individuel conçu pour l’élève en référence à son PIAS.
 Assurer la référence de projets individuels d’accompagnement et à ce titre être identifié comme l’interlocuteur privilégié des familles, des partenaires, pour les interventions hors temps scolaire : périscolaires, extrascolaires ou au domicile.
 Proposer aux parents des aides techniques et adaptatives. Cette guidance parentale repose sur 3 types d’action :
✓ Valoriser, renforcer et faire émerger les compétences éducatives parentales.
✓ Accompagner les parents vers une meilleure compréhension du fonctionnement de leur enfant
et des techniques à mettre en place.
✓ Favoriser les espaces de paroles pour les membres de la famille qui en expriment le souhait et
le besoin.
 Co-élaborer avec le psychologue et mettre en place les protocoles d’interventions individuels ou collectifs à référence éducative, comportementale ou développementale
 Favoriser la continuité et la cohérence des accompagnements notamment par la qualité des
transmissions et la prise en compte des observations et des informations relayées.
 Accompagner des temps, d’inclusion en classe ordinaire (observation, généralisation des compétences de l’enfant et transfert de savoir-faire à l’enseignant de la classe ordinaire.)
 Accompagner les enfants dans l’acquisition de l’autonomie et de la socialisation sur les temps de restauration scolaire, de récréation, lors des temps périscolaires, extrascolaires et au domicile.
 Participer aux travaux de réflexions relatifs à la mise en œuvre et l’évolution du projet de service en cohérence avec le projet d’école.
 Participer aux réunions hebdomadaires de l’équipe et aux réunions nécessitant sa présence lors de rencontres partenariales.
 Comme l’ensemble de l’équipe avec qui il partage les éléments d’information et avis recueillis auprès des parents, respecter le droit au secret et la discrétion professionnelle vis-à-vis de l’enfant et de sa famille.